为深入贯彻落实国家数字化战略行动，加快推进学校学科专业数智化转型，以教育教学数字化赋能高质量人才培养，助力学校事业高质量发展。近期，学校党委书记刘志军深入人工智能与大数据学院、机电工程学院、管理学院、教务处、信息化办公室等单位开展数字化转型工作专题调研。党委副书记周相寅、黄泽峰，副校长李焕锋、白艳红、牛进平以及相关部门负责人陪同调研。
数字化转型座谈会
在调研座谈中，各单位分别从学科专业、教育教学、数字治理等方面详细汇报了数字化转型工作的探索实践、存在问题，并提出了下一步工作举措。与会校领导结合分管工作，对各单位如何做好数字化转型工作提出了指导意见和建议。相关职能部门负责人和教师代表结合自身经历和工作实际，紧紧围绕调研主题，开展全面深入的研讨交流，积极为加快推进学校数字化转型建言献策。
到教务处、三中心调研
刘志军与大家面对面进行沟通交流，认真做好记录，并不时询问，共同探讨数字化转型中存在问题，征求大家对数字化转型的意见建议。他对各单位在工作中所取得的成绩给予了充分肯定，并代表学校向大家付出的辛勤努力表示感谢。他指出，数字化转型是提升办学水平的重要抓手，也是高校实现内涵式发展的必然要求。我们要抢抓数字化转型重大机遇，深度思考、积极探索数字技术与学科专业、教育教学的深度融合路径，全面提升人才培养质量，推动学校高质量发展，为“双一流”创建提供有力支撑。
到信息化办公室调研
他强调，教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，也是深化学校教育综合改革的必由之路。他对推进学校数字化转型工作提出了四点要求：一是统一思想、提高站位，深刻认识数字化转型的重要意义。要把数字化转型工作摆在学校事业发展的突出位置，切实增强推进数字化发展的紧迫感、使命感，明确“转什么、怎么转”，加强顶层设计、统筹谋划，扎实做好数字化转型的前瞻部署，形成学校数字化转型方案，在学科建设、教育教学、内部治理等方面共同发力，适时召开数字化转型工作会议，探索形成具有工大特色的数字化转型新路径。二是抢抓机遇、突出特色，深入推进学科专业数智化转型。学科专业是数智化转型的重点。要主动对接现代产业体系建设，顺应数智化浪潮，动态调整学科专业结构，优化学科专业布局。要加快修订2025版人才培养方案，依托“数智化+”，赋能学科深度交叉融合，推动传统学科转型升级。要以学科的数智化转型改造升级传统专业，推动人工智能、大数据等现代数智技术与专业深度融合，实现专业数字化转型发展。三是靶向施策、全员参与，加快推进教育教学数字化赋能。教育教学是数字化转型的核心。要不断完善智慧教学环境，加强数字教材建设，建设高水平智慧课程资源平台，打造以“学生、场景、资源”为中心的教学供给方式。要加强教育培训，增强师生数字意识，全面提升教师数字素养、教学技能水平和学生智慧化学习能力，升级打造数字课堂，利用数字化为教师评价、学生成长“画像”。四是统筹协调、分类推进，不断提升学校数字化治理水平。治理数字化是数字化转型的保障。要牢固树立全校“一盘棋”思想，系统推进校务治理和流程优化，实现数字治理整体化跃升。要建好数字基座，确保数据的准确性、关联性和发展性，推进全校数据资源互联互通共享，对本科教育教学全过程评价、监测与分析，实现数据驱动教育决策。要加快升级改造校园网络、数据中心等基础设施，保障网络运行和数据安全。
到机电工程学院调研
