为全力做好新冠肺炎防控工作，根据教育部、教育厅相关文件精神，按照《河南工业大学关于2020年春季学期延期开学本专科网络教学工作安排的通知》的工作要求，马克思主义学院高度重视，精心部署线上教学工作，为实现“延期开学不停教、不停学”做足了准备，有序保障了学院的教学工作。马克思主义学院党委书记刘广明同志通知亲自参加特色理论教研室网络集体备课，强调全院教师一定要风雨同舟、众志成城，共同打赢疫情防控阻击战。院长蒋笃君同志在网络集体备课会上强调，思政课教师要有较高的政治站位，要以高度的责任感和使命感投入到线上教学工作中。学院教学副院长李海涛同志和教学办主任李利平同志迅速带领疫情防控本专科教学工作组，制定教学工作实施方案，明确线上教学工作具体安排和重要时间节点。思政课一线教师都以高度的责任感和使命感投入到线上教学工作中，积极探索有效的教学方法，应用多样化信息化手段，确保线上教学质量。
马克思主义学院金晓燕同志，作为一线教师，为了响应学校“延期开学不停教，不停学”的号召，她在备课过程中不断思考如何在战“疫”的特殊时期能够高质量地完成网络授课的任务。经过多次探索和尝试，她在教学过程中努力构建多重网络教学平台，得到了广大师生的好评。
具体而言，金晓燕在网络教学中主要运用腾讯会议、学习通和班级QQ群进行授课和辅导。腾讯会议是网络教学的“学习课堂”，同学们按时进入会议平台，开启摄像头和话筒，老师把PPT课件在平台上共享授课，师生互动讨论，全班同学可以在留言区为发言同学点赞，也可以进行讨论、补充和评价。学习通是课前预习和课后作业的“自学阵地”，在课前，同学们自主学习学习通慕课，并记下难点疑问，待上课时间在腾讯会议的“学习课堂”中提出来由师生共同讨论解决。在课后，教师把作业发布在学习通作业区，并督促学生按时完成，巩固所学知识。QQ群是教师答疑和师生互动的“交流平台”，同时也是教师和学生拓展学习的“资料库”。教师利用课余时间在QQ群上和同学们进行辅导交流，随时可以答疑和辅导。并且在教师的指导下，每位同学都可以在QQ群里共享学习资料。通过三个网络平台的创新学习，同学们在学习过程中既获得了知识，也感受到网络平台教学的生动性和灵活性，取得了较好的教学效果。
疾风知劲草，烈火炼真金。越是关键时刻，越是能检验初心使命，越是勇毅担当，越能看出党性成色。自全国打响新冠肺炎防疫阻击战以来，马克思主义党员教师张耀不忘初心，践行着一名普通教师的神圣使命。
在学校“延期开学不停教、不停学”的号召下，张耀老师在备课和网络授课过程中不断尝试挖掘运用多种网络教学媒介，构建多种即时通讯平台，极大方便了师生之间的即时互动。张耀老师在网络教学操作中主要运用学习通、钉钉群和QQ群进行网络教学和课后辅导。开学第一周，在学习通线上人数众多、最终系统崩溃的情况下，张耀第一时间和班委协商，同时构建了班级钉钉群和QQ群，以备不测。考虑到马克思主义理论课在意识形态领域的极端重要性，为方便了解学生学习和思想动态，张耀同时在钉钉群和QQ群两种及时通讯平台构建了两级师生沟通体系：班委群和班级全员群。班委群包括每个班班长、团支书和学习委员，主要用来了解学生在“停课不停学”期间思想和生活学习状态；班级全员群用来语音或视频在线授课、分享学习资料、线上实时讨论。在实际网络教学操作中，张耀老师主要使用钉钉群进行授课和辅导，QQ群是备选方案，学生通过学习通在闲暇时段收看慕课。钉钉独居特色的考勤打卡功能，顺利实现了网络授课时段老师对学生的统一有效管理，钉钉具备群聊发送消息时“已读和未读”功能，实名显示，一目了然，能够在教学讨论过程中实时掌握学生参与状况；DING板块可以在教学过程中实时显示钉事件的列表，张耀老师在网络教学过程中充分运用这一功能，通过语音或文字以短信的方式发送给学生，消息必达，并且可以在电脑端和手机端以及云端实现同步发送，无论在上课期间还是在课余时间都可以和学生随时沟通，实现了学习沟通的有效性和持续性，相比传统教学，该教学模式优势明显。
在教学实践过程中，金晓燕老师和张耀老师努力构建多重网络教学平台，充分利用网络资源探索新的教学模式和方法，为推动高等院校思想政治理论课教学的改革与创新增添一份力量。
